中央财经大学外国语学院SQAHND项目，是获取英国、美国、加拿大、澳大利亚等多个国家多个大学学士3+1留学和硕士3+2留学的国内的重要基地。学生所获学士、硕士文凭能够得到中华人民共和国教育*留学服务中心的双认证。

据该项目老师介绍，做学生思想工作的方法之一就是与学生进行交流。以不同的心态，与学生进行交流，所收到的效果是不一样，项目对教师们的要求是用尊重的心态与学生交流。

大学生的情感体验比较丰富，但是他们的心理还不成熟，他们的情感也存在着易冲动、不稳定、表里不一等特点。他们的自我意识较强，要求与老师建立平等关系，他们已开始拒*接受某些过去愿意服从的要求，如果老师不改变自己的态度，要求他们无条件的听话，无视他们的兴趣、愿望，这就势必会在老师与学生之间产生矛盾甚至对立，长期下去，学生就会产生逆反心理，再进行教育也达不到预期的效果。

因此我们要尊重学生，尊重学生的人格，保护学生的隐私。

教师既要激发学生的信心和自尊心，又要对学生心灵滋长的一切不好的东西采取毫不妥协的态度，这两方面结合起来的教育的真谛就是对学生的关心。

教师*重要的品质就是热爱学生。

尊重学生就不能讽刺挖苦、横加指责、大声吼呵。

做学生思想工作，要学会维护学生的自尊心，使学生感到老师对他的尊重和信任、对他的保护和关心，师生就会产生友好、亲近、信任、依赖和共鸣效应，只有这样才能收到良好的交流效果。

教师要采用平等对话的方式，让学生充分表达意见和看法，从中去体味事情该如何处理。

由于现在独生子女大多数意志力不够坚强，自我约束力较差，所以我们做教育工作要耐心，不要轻易为学生的幼稚行为而发火，也不要总是站在成人的角度上去看待学生的错误。应从学生的角度去考虑问题，要原谅学生由于幼稚所犯的错误，但是这*不是听之任之，放任自流，而是教育学生春风化雨，润物无声，切忌雷霆万均、简单粗暴。尤其是对经常犯错的学生更应该保护自尊心，不应该只得到冰冷的目光和冷淡的话语，这样的学生更需要老师的关心和理解、支持和鼓励。