中央财经大学外国语学院SQAHND项目，是获取英国、美国、加拿大、澳大利亚等多个国家多个大学学士（留学3+1）和硕士（留学3+2）的国内的重要基地。学生所获学士、硕士文凭能够得到中华人民共和国教育*留学服务中心的双认证。

2013年6月30日SQAHND项目2010级的学生圆满毕业，纷纷走向了办理出国留学的征程。一位学生家长特意前来，向SQAHND项目的老师们表示感谢，并提出了这样一个问题：“你们项目的出国率远高于其他大学项目，你们是怎么做到的？”家长提出的这个问题，引发了中央财经大学外国语学院SQAHND项目老师们的思考。经过总结老师们一致认为是针对学生的“个性化关怀”发挥了作用。

一是任课老师的个性化关怀。任课老师会对各班学生进行分析和分类，针对不同类别的学生，制定个性化的教学计划，采用不同的教学方法，提出不同的学习目标，加强个性化的帮助和辅导。

二是教务老师的个性化关怀。教务老师不断跟踪每一个学生的课业和成绩，发现问题，提醒学生及时上交作业和报告，及时提醒学生参加相应的考试，成绩不够的，还要拟制个性化的辅导和作业方案。

三是班主任的个性化关怀。每个教学班都会配备一个班主任，班主任的主要工作就是关爱、关心、关注、关照学生，无论是学生的思想上的问题，还是情绪上的问题；无论是学习上的问题，还是生活上的问题，班主任老师都会帮助学生们开示和解决。

四是宿舍管理老师的个性化关怀。项目与学校宿舍管理教师有着很好的沟通与协作，宿舍管理老师对学生进行24小时的关注，一旦发现学生有异样，在进行安慰和帮助的同时，还会在*一时间通报给班主任老师。

上述这些个性化关怀，很好地排除了了非智力因素对学生学习效果的影响。极大地帮助了一大批学习自觉性不太高的学生，完成了学业。

中央财经大学外国语学院SQAHND项目2009、2010两届毕业生中，有尽300名学生走出了国门，继续深造。覆盖了3个国家26所大学。其中包括：英国的巴斯大学、利物浦大学、赫尔大学、德蒙福特大学等；美国的麻省理工大学、加州州立大学、波士顿大学等；澳大利亚的悉尼科技大学、迪肯大学等。